פרשת התעללות במערכת החינוך
כיצד מערכת החינוך הרסה לחלוטין את חיי והשאירה אותי עם נכות פיזית קשה
וטראומה נפשית עמוקה לכל החיים
הישגים אישיים
חלק מהישגיי האישיים שהגעתי אליהם באופן עצמאי לחלוטין :
1. שליטה באנגלית ברמה אקדמית : עשיתי בגרות באנגלית 4 יח"ל בזמן שאת כל החומר למדתי בשנה אחת בלבד. יש לי אוצר מילים מאוד גדול, אני קורא ומבין מחקרים ומאמרים אקדמיים, אני יודע גם לכתוב באנגלית וגם לתרגם, אני מתכתב עם אנשים מחו"ל דרך האינטרנט. עזרתי למשל לחבר שעשה תואר שני בכלכלה עם מאמרים באנגלית שתירגמתי.
2. כישורים מוזיקליים : למדתי 3 שנים אצל מורה לפסנתר שמאוד התרשמה ממני. למדתי גם באופן עצמאי לנגן על גיטרה חשמלית באופן מקצועי (גיטרה סולו). רכשתי בקיאות רבה בכל מה שקשור להלחנה, עיבוד, הפקה ויצירה מוזיקלית, כולל עיבוד ועריכת סאונד. עשיתי ואני עושה פירסומות, ג'ינגלים ומעברונים לחבר שעובד ברדיו ובתחום הפירסום.
3. כישורי כתיבה והתנסחות בכתב : אני כותב המון באינטרנט, מכתבים רבים שלי מתפרסמים בעיתונים שונים והרבה חברים וקרובי משפחה נעזרים בי כאשר צריך לנסח מכתב רשמי. למדתי להתנסח ולהתבטא בכתב באופן עצמאי לחלוטין במיוחד בתקופה שבה התכתבתי בדואר עם מספר נערות. לאור העובדה שבילדותי התקשיתי בשפה היות והוריי כמעט לא דיברו עברית ובביה"ס עד כיתה ט' אוצר המילים היה מאוד מוגבל וצר ונמוך - למדתי עברית באופן עצמאי במיוחד דרך עיתונים, רדיו וטלווזיה.
4. שליטה מלאה במחשב כולל תיכנות ברמה מתקדמת : מגיל 10 למדתי להשתמש במחשב ולתכנת בשפת בייסיק. עוד אז למדתי למשל לכתוב בשפת מכונה (Peek/Poke במחשב האטארי) והגעתי לביצועים מאוד מתקדמים. מאוחר יותר (גיל 14) למדתי גם QuickBasic וגם טורבו פסקל, הכל באופן עצמאי עם סיוע של קרובי משפחה וספרים. תהליך הלימוד היה מאוד מרתק, מרגש ומשמח עבורי אבל גם עם המון ייסורים וכאב : נאלצתי כל השנים להסתפק ב4 פעולות חשבון ולא הבנתי מונחים כמו סינוס, קוסינוס וכדומה, כי כאמור, מערכת החינוך בכלל לא איפשרה לי ללמוד מעבר לרמה של כיתה ד' מקסימום!
עשיתי פרוייקטים מאוד מרשימים. למשל ב1999 בניתי עורך מפות למנוע תלת מימדי ואנשים מאוד אהבו אותו באינטרנט. בשנים האחרונות גם למדתי שפת תיכנות חדשה בשם Dark Basic שמתמקדת בפונקציות תלת מימדיות מתקדמות.
5. ידע רב בתחום התעופה : תמיד אהבתי מטוסים, למדתי את נושא התעופה לעומק גם באמצעות ספרים וסימולטורים וטיסנים. כשלמדתי להטיס טיסן המדריכים מאוד התרשמו והתלהבו מהביצועים שלי. אחד מהם לחץ את ידי בהתרגשות ואמר לי שיש לי המון כישרון ואחר אמר שהצלחתי להגיע לביצועים שבדרך-כלל מגיעים עם טיסנים מתקדמים יותר ושאני טס עם המון רגש. בגיל 16 גם ביקרתי בבי"ס אזרחי לטיסה, עליתי לטיסת היכרות ושלטתי בהגה המטוס.
6. ידע כללי עשיר בתחומים רבים : אני אדם מאוד סקרן שאוהב ללמוד ולחקור וכל נושא שמעניין ומרתק אותי אני לומד אותו לעומק ובצורה הכי יסודית ומקצועית שאפשר. חברים מכנים אותי "גאון", "מאגר ידע אנושי" וכו'.
7. כישורים גרפיים, שירטוט ועיצוב תלת מימדי - בעבר ציירתי המון, הייתי גם בחוג אמנות במתנ"ס שם מאוד הצטיינתי וכולם התפעלו ממני. תמיד אהבתי ליצור ולעצב ובניתי דגמים שמאוד הרשימו אנשים כמו למשל דגם מדוייק של משכן הכנסת לתערוכת יום ירושלים כשהייתי בכיתה ט'. למדתי ואני לומד לעומק את נושא העיצוב והשירטוט התלת מימדי באמצעות מחשב ולאחרונה גם התחלתי ליצור סרטי אנימציה תלת מימדיים.
8. אני מאוד מקובל חברתית ויש לי הרבה מאוד חברים : מאז שאני לא נמצא במסגרת יש לי עשרות רבות מאוד של חברים שהכרתי לבדי, הם מחבבים אותי ובאים אליי הרבה, למרות שבגלל השילוב של חרדה וחולשה גופנית אני מתקשה להגיע לאנשים פיזית. חברים נעזרים בי המון ואני מאוד אוהב לעזור ולהועיל בעיקר בנושא המחשבים. כל זאת בניגוד מוחלט לשקר של מערכת החינוך לגבי כך ש"יש לי מחלה נפשית שמונעת ממני ליצור קשרים חברתיים" ונבנה כולו על העובדה שתקעו אותי 9 שנים בחברת ילדים מופרעים ואלימים עם נטייה לעבריינות.
9. בשנת 2004 עבדתי בחשאי ביחד עם חבר על פטנט. ביצעתי עבודת עיצוב, שירטוט ועריכה ממחקר ועד נוסח הבקשה שלבסוף הגשנו למשרד הפטנטים.